基础部开展“加强课堂教学管理”活动
来源： 发布时间：2008-06-12 00:00:00 浏览次数：
（1） 制定计划，安排活动实施方案
在详细制定计划，认真安排活动实施方案的基础上，首先召开了全体教师会议，广泛动员，阐明“加强课堂教学管理”的重要性和必要性。
（2） 做深入细致的调研工作
通过课堂巡查、听课、个别交流、召开部分教师和学生座谈会等，广泛听取意见，收集第一手资料。
（3） 教师献计献策
要求每位教师献计献策，把自己在教学中遇到的问题、现象以及采取的相应措施、方法整理成文，形成建议提交基础部办公室。
（4） 召开全体教师座谈会
召开全体教师座谈会，每个人畅谈自己在教学管理过程中的体会和认识。大家畅所欲言，献计献策：如强化教师课堂第一责任人制；明确课堂教学管理制度；提高自身素养，采取多种教学法手段和方法，以学生为中心，提高学生学习兴趣；希望各系、各部门以及辅导员参与进来，齐抓共管等。座谈会使大家尤其是青年教师收益非浅。
（5） 实行教师轮流值班制，让教师参与课堂教学管理
在深入调研的基础上，结合本部门的实际，领导班子决定采取新的举措：从三月中旬开始，在全部推行先进的课堂教学管理方法，并让每一位教师参与课堂教学管理，实行教师轮流值班制，。使每一位教师不仅是 “课堂教学”的实施者，也是“课堂教学”的管理者，增强了大家的主人翁意识。
两个月的“加强课堂教学管理”活动，使全体教师进一步认识到“加强课堂教学管理”的重要性和必要性，并在自己的教学实践中身体力行，收到了良好的效果。领导班子决定将“加强课堂教学管理”活动制度化，长效化。
